К списку разделов
Работа над текстом
Начиная писать сочинение
по уже продуманному плану, необходимо помнить о соразмерности всех частей
работы.
Продвигаясь от одной части к другой,
необходимо следить за тем, логично ли связаны между собой отдельные части
сочинения, удачны ли переходы от одной части к другой и есть ли в них
те аргументы, совокупность которых составляет (или составит в конечном
счете) основную идею сочинения. Доказывая
идею сочинения и обосновывая ее слагаемые, необходимо постоянно помнить
об иллюстративном (текстуальном) материале, о необходимости каждое
свое наблюдение, мысль иллюстрировать цитатой или отсылкой к какому-либо
эпизоду текста.
Своеобразным украшением сочинения
может быть эпиграф. Подобранный точно и к месту, он не только поможет
настроиться на определенный эмоциональный лад, но подскажет стиль изложения
и характер восприятия материала, укажет на идею сочинения, уточнит и углубит
ее. Однако непосредственно на экзамене в условиях ограничения времени
быстро найти точный и эмоционально окрашенный эпиграф очень трудно. И,
учитывая то обстоятельство, что отсутствие эпиграфа на оценку не влияет,
от него можно отказаться.
Итак, черновик написан, но работа
еще не закончена: сочинение должно быть отредактировано, переписано
и проверено.
При проверке содержательности сочинения
полезно встать на позиции проверяющего, для которого важно, чтобы работа
была написана логично, мысли выражены четко и последовательно, а язык
и стиль работы соответствовали бы теме и были, по возможности, оригинальны,
хотя и без ложной изобретательности и ненужных ухищрений.
Для того, чтобы абитуриент смог самостоятельно
проконтролировать качество исполнения сочинения, он, проверяя черновой
вариант своего сочинения, должен задуматься над следующими вопросами:
-
Соответствует ли написанное сочинение теме, которая
была избрана и которая вынесена в название?
-
Находит ли свое отражение в тексте главная идея сочинения,
отражается ли динамика ее воплощения в различных частях написанного
сочинения?
-
Выдержана ли жанровая (композиционная) структура
сочинения (введение - основная часть - заключение)?
-
Соразмерны ли отдельные части сочинения и логичны
ли переходы от одной части к другой?
-
Соответствует ли язык и стиль изложения избранной
теме?
-
Достаточен ли цитатный материал, предложенный в сочинении,
и грамотно ли он оформлен?
Наконец, абитуриент должен задуматься о грамотности
выполненного им сочинения, попытаться проанализировать затруднительные
случаи написания слов, обдумать стилистический строй сочинения, задуматься
над структурой отдельных фраз и предложений, верно расставить знаки препинания.
Только после этого абитуриент может
приступать к переписыванию чернового варианта сочинения на чистовик. И
сделать это необходимо аккуратно, внимательно, не допуская ошибок, соблюдая
правила оформления письменной работы. Оставшееся после переписывания время
должно быть использовано на проверку и перепроверку написанного сочинения.
Использованы материалы сайта www.gramma.ru