|
ЕГЭ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 2010
| |
| leko4ka | Дата: Воскресенье, 2010-06-13, 4:37 PM | Сообщение # 586 |
Аспирант
Группа: Проверенные
Сообщений: 360
Репутация: 28
Замечания: 0%
Статус: Offline
Город: Тюмень
| Lelik063, ну да)это просто смайл)я тоже потом либо с горя либо от радости)))
|
| |
| |
| fati777 | Дата: Воскресенье, 2010-06-13, 4:39 PM | Сообщение # 587 |
Магистр
Группа: Пользователи
Сообщений: 295
Репутация: 11
Замечания: 0%
Статус: Offline
Город: Москва
| Сравнительный анализ формационного и цивилизационного подходов к изучению общества
Линии сравнения Формационный подход Цивилизационный подход
1. Соотношение объективных и субъективных факторов общественного развития Объективные закономерности развития носят всеобщий характер. Хотя общественные законы прокладывают себе путь через деятельность людей, они непреложны Человек — единственный творец истории, стоит в центре прошлого и настоящего. Общественно-историческое познание — это познание человека через формы и продукты его трудовой, социальной, политической и другой деятельности
2. Соотношение материальных и духовных сфер жизни общества Материальные факторы (прежде всего производство) играют решающую роль в развитии общества Ценностные установки, мировоззрение играют в развитии общества не меньшую роль, чем материальные факторы, а в ряде случаев могут стать определяющими
3. Направленность исторического развития. Понятие «прогресс» Общество движется от более низкой к более высокой ступени развития. Главные критерии прогресса связаны с совершенствованием производственных отношений Каждая цивилизация неповторима, каждая вносит свой оттенок в «палитру» человеческого многообразия. Прогресс относителен, он может охватывать отдельные сферы жизни общества: экономику, технологии. Применительно к духовной культуре это понятие можно использовать очень ограниченно
4. Достоинства Позволяет: — увидеть то общее, что было в историческом развитии различных народов; — представить историю человеческого общества как единый процесс; — установить определенные закономерности исторического развития общества; — предложить определенную периодизацию всемирной истории и истории отдельных стран — позволяет глубоко изучить историю конкретных обществ и народов во всем их многообразии и специфике; — ориентирует на изучение тех сторон общественной жизни, которые обычно выпадают из поля зрения сторонников формационного подхода (ценности, национальные особенности, духовная жизнь, психология и др.); — ставит в центр исследования человеческую деятельность и человека
5. Недостатки — многие народы не проходили в своем развитии через все и даже через большинство формаций;
— большинство процессов политического, духовного, идейного, культурного порядка не могут быть без искажений и упрощений объяснены с чисто экономических позиций;
— последовательное применение формационного подхода неизбежно отодвигает на задний план роль человеческого фактора, человеческую
деятельность;
— недостаточное внимание уделяется своеобразию, уникальности, неповторимости отдельных обществ и народов — при своем последовательном применении ведет к тому, что становится невозможным взгляд на всемирную историю как единый процесс исторического развития человечества в целом;
— создает возможность полного отрицания единства человеческой истории, изоляции целых народов и обществ;
— сводит к минимуму
возможности исследования закономерностей исторического развития человеческого обществаДобавлено (2010-06-13, 4:39 PM)
---------------------------------------------
Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) Часто можно слышать мнение, что смысл жизни человека заключается в достижении полного и нерушимого счастья.
(2) Все СМИ дружно возводят в культ, на наш взгляд, естественное желание человека быть счастливым. (3) Многие не выдерживают предложенной обществом гонки за призрачными стандартами. (4) Думается, наши обычные, спокойные представления о благополучной и достойной жизни не следует менять на стандарты внешнего облика.
Определите, какие положения текста носят: А) фактический характер Б) характер оценочных суждений Добавлено (2010-06-13, 4:39 PM)
---------------------------------------------
С5. I Назовите любые три типа мировоззрения.
Ответ: Могут быть названы следующие типы мировоззрения: обыденно-практическое (житейское), мифологическое (религиозное), научное.
ЕГЭ2010
-русский язык 72
-математика 45
-обществознание 66
|
| |
| |
| idea | Дата: Воскресенье, 2010-06-13, 4:40 PM | Сообщение # 588 |
Аспирант
Группа: Проверенные
Сообщений: 370
Репутация: 33
Замечания: 0%
Статус: Offline
| fati777, АБАБ... мне так кажется...
|
| |
| |
| leko4ka | Дата: Воскресенье, 2010-06-13, 4:40 PM | Сообщение # 589 |
|
Аспирант
Группа: Проверенные
Сообщений: 360
Репутация: 28
Замечания: 0%
Статус: Offline
Город: Тюмень
| fati777, абаб
|
| |
| |
| Lelik063 | Дата: Воскресенье, 2010-06-13, 4:41 PM | Сообщение # 590 |
Студент
Группа: Пользователи
Сообщений: 52
Репутация: 4
Замечания: 0%
Статус: Offline
| абаб
|
| |
| |
| fati777 | Дата: Воскресенье, 2010-06-13, 4:41 PM | Сообщение # 591 |
|
Магистр
Группа: Пользователи
Сообщений: 295
Репутация: 11
Замечания: 0%
Статус: Offline
Город: Москва
| правильно ББАБ
ЕГЭ2010
-русский язык 72
-математика 45
-обществознание 66
|
| |
| |
| Malish-Glupish | Дата: Воскресенье, 2010-06-13, 4:41 PM | Сообщение # 592 |
Бакалавр
Группа: Пользователи
Сообщений: 120
Репутация: 19
Замечания: 0%
Статус: Offline
Город: Кемерово
| fati777, ББАБ?
"Послушайте!
Ведь если звезды зажигают -
значит - это кому-нибудь нужно?
Значит - это необходимо,
чтобы каждый вечер над крышами
загоралась хоть одна звезда?!" Маяковский.
|
| |
| |
| leko4ka | Дата: Воскресенье, 2010-06-13, 4:42 PM | Сообщение # 593 |
|
Аспирант
Группа: Проверенные
Сообщений: 360
Репутация: 28
Замечания: 0%
Статус: Offline
Город: Тюмень
| fati777, ненене)не коректно составленое задание значит))или опечатка 
|
| |
| |
| Dactan | Дата: Воскресенье, 2010-06-13, 4:42 PM | Сообщение # 594 |
Бакалавр
Группа: Пользователи
Сообщений: 149
Репутация: 4
Замечания: 0%
Статус: Offline
| fati777, 2
|
| |
| |
| fati777 | Дата: Воскресенье, 2010-06-13, 4:42 PM | Сообщение # 595 |
|
Магистр
Группа: Пользователи
Сообщений: 295
Репутация: 11
Замечания: 0%
Статус: Offline
Город: Москва
| Malish-Glupish
даа
я тоже когда решила АБАБ написала)не правильно
ЕГЭ2010
-русский язык 72
-математика 45
-обществознание 66
|
| |
| |
| leko4ka | Дата: Воскресенье, 2010-06-13, 4:42 PM | Сообщение # 596 |
|
Аспирант
Группа: Проверенные
Сообщений: 360
Репутация: 28
Замечания: 0%
Статус: Offline
Город: Тюмень
| fati777, 3
|
| |
| |
| Malish-Glupish | Дата: Воскресенье, 2010-06-13, 4:42 PM | Сообщение # 597 |
|
Бакалавр
Группа: Пользователи
Сообщений: 120
Репутация: 19
Замечания: 0%
Статус: Offline
Город: Кемерово
| fati777, 3?
"Послушайте!
Ведь если звезды зажигают -
значит - это кому-нибудь нужно?
Значит - это необходимо,
чтобы каждый вечер над крышами
загоралась хоть одна звезда?!" Маяковский.
|
| |
| |
| Dactan | Дата: Воскресенье, 2010-06-13, 4:43 PM | Сообщение # 598 |
|
Бакалавр
Группа: Пользователи
Сообщений: 149
Репутация: 4
Замечания: 0%
Статус: Offline
| fati777,
ббаб
|
| |
| |
| idea | Дата: Воскресенье, 2010-06-13, 4:43 PM | Сообщение # 599 |
|
Аспирант
Группа: Проверенные
Сообщений: 370
Репутация: 33
Замечания: 0%
Статус: Offline
| такой вопрос:
Научные открытия представляют собой результат деятельности
1)материально-производственной
2)социально-преобразовательной
3)практической
4)духовной
|
| |
| |
| LikuSka | Дата: Воскресенье, 2010-06-13, 4:43 PM | Сообщение # 600 |
Студент
Группа: Пользователи
Сообщений: 64
Репутация: 5
Замечания: 0%
Статус: Offline
Город: Чебоксары
| fati777, 3
русский-75..=/
алгебра-69..впринципе довольна
общество-.плохо....ужасно..71
|
| |
| |
|
|
|
RSS: