Если говорить о последствиях «реформы», то первое - этозначительное падение уровня образования и подготовки учащихся в средней и высшей школе как результат введения ЕГЭ и БС. Как человек, почти 40лет преподающий в высшей школе, свидетельствую: егэизированные студенты - это демонстрация культурно-образовательной варваризации и информационной бедности. Если в последние 25-30 лет культурнообразовательный уровень выпускников школ снижался постепенно, то несколько егэшных лет не просто резко, а катастрофически ускорили этот процесс. Лучшее, чем ЕГЭ, средства перспективной дебилизациии культурно-психологической примитивизации подрастающего поколения придумать трудно.

- Таким образом, надо бранить или критиковать, критиковать наших деятелей образования не за то, что деградирует общедоступное образование, а за то, что они не удосужились сделать ничего для 2%, так я понимаю?

- Я думаю, что ни бранить, ни хвалить их не нужно, нужно анализировать то, что делается. Если перевести в социальную логику то, что сделано было с образованием за последние 20 лет, то в образовании был внедрен тот же принцип социальной поляризации, который существует в экономике. Потому что, в конечном счете, и ЕГЭ, и Болонская система ведут к очень сильной поляризации в сфере образования. Ну, например, я сегодня читал в одной из газет, сколько стоит подготовить ребенка к ЕГЭ в течение 10-го класса, в год это стоит от 25 тысяч до 70 тысяч рублей в месяц, вот в течение года. Ну, далеко не все могут это себе позволить. И вот эта система ЕГЭ, про которую нам говорили, что она устранит коррупцию, она, наоборот, коррупцию увеличила, она расширила зону этой коррупции, но самое главное - она резко провела грань между теми, кто может подготовить своих детей к ЕГЭ, и теми, кто не может.

- Безусловно. Это абсолютно, не надо здесь искать заговор, это очень четкая, выражаясь марксистским языком, четкая классовая политика отсечения от общественного пирога. Это вписывается в программу неолиберальной революции вполне. Но вот если вернуться к нашему образованию и говорить о ЕГЭ, есть две вещи, которые убивают помимо просто снижения уровня образования. В качестве примера, в прошлом году в Московском университете на одном из факультетов (правда факультет не старый, а новодел) я впервые столкнулся со студентом, который никогда не слышал, что такое Бородинское сражение. Слышал Бородинский хлеб, но никогда не слышал про Бородинское сражение. Но есть вещи похуже, связанные с тем, что происходит в школе. Во-первых, это дерационализация сознания. Поскольку снижается количество часов на физику, математику, астрономия вообще, так сказать, убрана из школы...

Если в последние 25-30 лет культурнообразовательный уровень выпускников школ снижался постепенно, то несколько егэшных лет не просто резко, а катастрофически ускорили этот процесс.

Если в последние 25-30 лет культурнообразовательный уровень выпускников школ снижался постепенно, то несколько егэшных лет не просто резко, а катастрофически ускорили этот процесс.

в нашем детстве такого не было. в детстве всегда гуляли много на улице , а сейчас на площадке дети лет до 5 в основном с родителями. потому что школьники сидят дома целый день перед компом они забыли что такое погулять на улице и открыть почитать книгу

В Англии же умудряются
сочетать.

а я согласна с этим. моя мама до сих пор помнит многие физические и математические формула. которые я до этого года даже и не знала .а она закончила школу почти 30 лет назад

и это понятно ,телефон,компьютер ,интернет,всякие псп и плейстейшены +фастфуд и экология.
в нашем детстве такого не было. в детстве всегда гуляли много на улице , а сейчас на площадке дети лет до 5 в основном с родителями. потому что школьники сидят дома целый день перед компом они забыли что такое погулять на улице и открыть почитать книгу

В Англии все высшее образование - платное. Поэтому люди поступают туда, куда им хватает средств. Соответственно смысл "пройти по блату" теряется т.к. плату за обучение тебе никто не снизит просто за то, что ты "свой".

Я это заметил в 11 классе. Наше детство без компов и интернета было интереснее. В банку играли, казаки-разбойники, прятки, слепую-курицу. И т.д. и т.п.

Соответственно смысл "пройти по блату" теряется т.к. плату за обучение тебе никто не снизит просто за то, что ты "свой".

целыми днями перед компом. и все его друзья так. в футбол играть не ходят ,в нашем детстве у мальчиков это было любимое дело .до темна играли

В банку играли, казаки-разбойники, прятки, слепую-курицу. И т.д. и т.п.

современные дети даже таких игр не знают

У нас тоже Ливанов в интервью говорил, что бюджетные места будут сокращать, плату повышать, плюс контракт на отработку после выпуска на предприятии.

салочки или прятки играть

за комп уселись и хвастались у кого какой уровень в какой-то там игре..

мне кажется, что не будут. тогда для этого надо будет всем зарплаты/пенсии повышать а на такие радикальные меры государство вряд ли пойдет