Главная » 2011 » Июнь » 16 » Обман Дмитрия Гущина? Обращение администрации ege100ballov и мои комментарии
7:01 PM
Обман Дмитрия Гущина? Обращение администрации ege100ballov и мои комментарии
Распространяйте этот материал в социальных сетях. Только вместе мы можем победить вранье в СМИ!
Вообще, имхо, трудно выяснить, что полезно, а что просто для списывания. Но это станет куда легче в случае установки глушилок в каждую аудиторию. После этого станет понятно, где зарабатывание денег или диверсия, а где конструктивная деятельность.
ПРЕДИСЛОВИЕ (от меня). Ключевой момент - эта группа не имеет ни какого отношения к abiturient.pro. Не имеет! Как описано ниже, это всего лишь обмен ссылками. Создатели группы смогли организовать лучшую систему самоподготовки. А это то, что требует РЕКЛАМЫ. Любыми способами. Если они и виноваты, то в этом обмене ссылками, но не стоит винить их за это. Дмитрий Гущин назвался разоблачителем, совершенно НЕ РАЗОБРАВШИСЬ в ситуации. Или задумал обман намеренно? И направил свой авторитет Учителя года 2007, на тех, кто выполнял обязанности государства, обязанности системы образования. И распространил это по федеральным СМИ. После этого он не заслуживает ни малейшего уважения. Да, возможно, закон нарушен. Группа - не собрание ангелов. Но он должен бы рассмотреть обе стороны группы, не только нелегальное размещение вариантов (далеко не такое массовое, как он утверждает), но и огромную пользу от группы. Он забыл про это.
Или Гущин решил разрушить наше образование? То, что от него осталось?
Осознав это, я понял, что с abiturient.pro бороться не следует. Так как это может привести к разрушению ucheba.pro, одного из последних островков школьного образования.
Я не буду оскорблять прямо Дмитрия Гущина. но ему должно быть СТЫДНО! Большой авторитет - большая ответственность! В СМИ его называют учителем, но он не заслуживает этого высокого звания.
Привожу текст обращения (выделение мое).
О деятельности группы "САМОподготовка к ЕГЭ и ГИА" vkontakte.ru/ege100ballov - открытое письмо всем жителям России.
Нашумевший скандал, а так же иск от РосОбрНадзора по отношению к «ВКонтакте» заставил нас обратить к вам.
Мы - это круг лиц, управляющих созданной нами группой Вконтакте. Опуская все "жёлтопрессные" новости, хотим отметить, что абсолютно ВСЕ факты во всех СМИ исковерканы и не соответствуют никакой реальной действительности. Реальная действительность одна – тщательный анализ группы и её работы в течение последнего года.
Какие задачи решает группа? Их две:
- Комфортная среда для самоподготовки. В первую очередь эта задача относится к тем детям, которые хотят подготовиться к предмету не путём натаскивания с репетитором (на него, кстати, далеко не у всех детей есть финансовая возможность), а упорной работой собственного мозга. Именно для этой цели у нас созданы фотобанки по каждому предмет, темы по решению конкретных заданий, в течение всего учебного года проходят бесплатные онлайн-занятия (которые, кстати, может провести любой желающий – как педагог, так и студент или школьник и каждый, обучаясь, может принять активное участие), посвящённые разбору как самых элементарных, так и самых сложных заданий. По сути дела, направленность всех этих дел одна - развитие навыка самостоятельной работы и взаимовыручки. Это два пункта мы считаем опорными в любом образовательном процессе.
- Концентрация материалов для самоподготовки. ЕГЭ исполнилось 10 лет. Примерно столько же времени существует "Официальный сайт ЕГЭ" http://ege.edu.ru. До сих пор на этом сайте нет совершенно никаких толковых материалов для подготовки. Почему? Куда уходят деньги от многомиллионного финансирования ГЭ - никому не известно. Почему до сих пор нет нормальных бумажных пособий, нет большого количества онлайн-тестов? Почему нет открытых банков ПО ВСЕМ предметам (ничтожный банк ФИПИ не в счёт)? Как детям готовиться? Между прочим, мы видели гос.заказ в 2009 году на разработку официального сайта ЕГЭ. Цена была астрономическая. Но мы её не помним. Но государство точно может опубликовать. Попросите у него.
Для всех этих задач 14 июня 2009 года была создана группа "САМОподготовка к ЕГЭ". Создатель группы и куратор по сей день - Слава Борисов.
Чего мы никогда НЕ делали:
- Мы ничем не торговали. Лжеслухи про ответы на ЕГЭ, платные решения - бред. Руководство образования в лице А. Фурсенко и Л. Глебова подтвердят, что ответы достать просто НЕВОЗМОЖНО, а бесплатно за кого-то решать НИКТО никогда не будет. Платных услуг в группе НЕ БЫЛО! - Мы никому ничего не решали массово. Мы не занимались профессиональным решением заданий. Всё, что было решено в группе - решалось силами самих выпускников и добровольно вызвавшихся преподавателей/студентов. Решались лишь те варианты, которые выкладывали с Дальнего Востока. Подробнее изложено ниже. - Мы не ставили цель организовать всероссийское списывание. - Мы не заработали ни копейки на работе группы. Никакой речи ни о каком бизнесе. - Мы не занимались работой платного сервиса. Читайте ниже.
Что мы сделали:
- Мы создали комфортные условия для самоподготовки и взаимопомощи ребятам по всей стране. И это сработало. Мы создали среду, помогали детям, заботились о них. Естественно, что наш ежедневный труд оправдался. Мы стали самыми популярными. И не за счёт каких-либо обещаний. А за счёт интенсивной работы группы по направлению самоподготовки и взаимопомощи. - Мы помогли организовать доставку и публикацию КИМов с Дальнего Востока. - Стихийно организовалось массовое выкладывание работ, в надежде на ту же взаимопомощь. Выкладывание, но не решение. - Мы собрали небывалый ранее банк заданий ЕГЭ 2011. Для чего - смотрите ниже.
А что было в действительности? Две вещи:
- Были выложены и ПРОРЕШЕНЫ самими участниками группы КИМы с Дальнего Востока. Выпускники не имеют никакой возможности отнестись к реальным КИМам. Как показывает практика - реальные варианты часто расходятся даже с демоверсиями ЕГЭ. Поэтому решение КИМов с ДВ мы считаем необходимым для улучшения уровня подготовки школьников – дети решат то, что в реальности было на ЕГЭ. Кроме того, прорешивание КИМа с "живого" экзамена - это огромная психологическая помощь многим выпускникам. И эти слова поддержат все психологи. К тому же, всем прекрасно известно, что варианты у Запада и у Востока - разные. Значит сам факт списывания – исключён в этом случае. И материал будет полезен лишь тем, что разовьёт дополнительный навык решения заданий. Мы считаем, что «жертвы» Дальнего Востока сопоставимы со внутренним спокойствем тысяч выпускников по всей стране. Но почему бы РосОбрНадзору не предоставить публично работы в каждый регион? Сделать это за нас. Официально и правильно. Успокоить ребят, показав им РЕАЛЬНУЮ работу на грядущий экзамен.
- Были выложены КИМы с Центральной части России. Да, пользователи выкладывали свои фотографии с экзамена - а как вы думали, столько выпускников в одном месте и среди них не найдётся желающих получить хорошую отметку, не прилагая при этом усилий? Выложенные в группу работы НИКТО НЕ РЕШАЛ специально для того, чтобы дать ответы сдающим экзамен, тем более нельзя вести речь о каких-либо вознаграждениях за эту работу. Посмотрите внимательно в фотоальбомы. к каждым фотографиям появлялись уже ПОСЛЕ проведения ЕГЭ. Дети приходили домой, и все вместе обсуждали процесс решения своих вариантов. Вы считаете, что это вредит? Мы считаем, что это полезно. Случаи решённых заданий именно во время ЕГЭ - единицы. Хотя были и мы не отрицаем роль группы в этом списывании. И мы специально подчёркиваем это предложение. Но цель была иная, чем списывание.
Почему мы это сделали:
- Создали группу потому, что считаем жизненно необходимым обеспечить в интернете информационную платформу для подготовки к ЕГЭ. А это должно было сделать государство. Современный официальный сайт ЕГЭ представляет скупой до безумия сайт. Об использовании его при подготовке и речи быть не может. - Доставили КИМы с Дальнего Востока потому, что мы считаем необходимым показать детям то, что они будут сдавать на экзамене. На классическом экзамене студент всегда знает конкретные вопросы, на которые ему стоит ответить. На ЕГЭ же далеко не всегда ребёнок точно знает какие задания его ждут. Расхождения с демоверсиями и методическими пособиями по подготовке к ЕГЭ уже не единожды обсуждались в кругах специалистов. Поэтому мы решили помочь достать КИМы с Дальнего Востока. Чем вообще вредит идея того, чтобы показывать ОДИН типовой вариант на регион. Дать детям разобрать его за неделю до экзамена. И этот вариант НЕ ВКЛЮЧАТЬ в работы. По нашему мнению, ничем это не помешает. - Мы позволили выложить всем желающим ребятам свои работы. Для чего? Для того, чтобы наглядно показать – на ЕГЭ списывают! Все! Много. Это не разовые случаи. Это тысячные случаи. И не будь нашей группы – выкладывали бы в другое место. На лицо факты звонков репетиторам, преподавателям, родителям. Мы смогли сконцентрировать это и явным образом проявить. Это единственный способ, доступный нам, как гражданам России, показать необъективность результатов ЕГЭ.
По вопросам платного мобильного сервиса:
На уровне информатизации посетителей (обмен ссылками с целью привлечения аудитории в нашу группу) в группе была временно размещена информация об услугах платного сервиса. Сервис предлагал за определённую сумму получить ДОСТУП (ни о какой рассылке не было и речи) к решённым вариантам с Дальнего Востока и Сибири. Администрация группы не имеет никакого отношения к этому сервису. Все вопросы просим направлять на адрес руководителя этого проекта abiturient.pro@gmail.com Мобильный проект доступен и сейчас, пожалуйста, обращайтесь к его владельцам.
Что нас возмущает:
- Безобразное отношение государства к вопросам подготовки ребят к ЕГЭ. - Отвратительное кумовство, взяточничество в этой сфере. - Безобразное качество элементарных вещей: по соц.опросу 7% кимов имели опечатки, 6% ошибки! Вконтакте в опросе участвовало почти 80 000 человек. - Невозможность детей полноценно готовиться к экзамену. Нет нормальных пособий, нет нормальных гос. сайтов. Ничего нет, по сути дела. А ведь ЕГЭ уже 10 лет! - Раздувание факта "глобального списывания" Дмитрием Гущиным. Ещё раз - работы выкладывались, но решались лишь единицы. Самое большое количество решённых заданий было по математике. Комментарии излишни. Это самый популярный предмет. - И ко всему этому добавляется растущий с каждым годом ком нарушений, фальсификации и списывания! И никто не обращает на это внимание с целью остановить, решить проблему.
Наша позиция:
- Мы являемся сторонниками ЕГЭ. Но ЕГЭ - как идеальной модели экзамена. Строгой, объективной. И к этой модели надо стремиться. Ежегодно! Сейчас этого не происходит. - Мы противники списывания и подтасовки результатов. - Мы сторонники процессов самообучения. - Мы знаем, что интернет способен обеспечить необходимые условия для подготовки ребят к экзаменам. - Мы не отказываемся от ответственности. Но в чём наша вина, укажите? В том, что допущено массовое использование мобильных устройств во время ЕГЭ? В том, что дети хотят получить помощь? В том, что мы взяли на себя те обязанности, которые в идеальном варианте должно выполнить государство? - Единственный обвинитель, от которого мы принимаем претензии – сами люди. Педагоги, родители, выпускники. Мы для них старались и им нас критиковать.
Кто во всём виноват?
Мы понимаем, что сейчас весь спрос для государства - с нас. Мы виновники торжества. Хотя любой здравомыслящий человек прекрасно понимает, что проблема должна быть решена на государственном уровне. Кому понадобится наша группа во время ЕГЭ, когда никто не сможет выложить свои работы, получить помощь, списать? НИКОМУ! А кто может это предотвратить? Только государство, причём, только на государственном уровне. И ни группа, ни сайты тут не при чём. Закроют одну - откроется десять новых. Закроют десять – откроется сто.
Почему мы стали самими популярными?
Ответ прост. Потому что всё это время мы добросовестно помогали детям готовиться. И не надо никаких обвинений. Вы просто зайдите в группу и познакомьтесь с нею. С её новостями, с её содержанием, с её жизнью. Это самый ОБЪЕКТИВНЫЙ факт.
Краткие итоги:
- Мы обратили внимание ВСЕЙ общественности на острые и нетерпимые проблемы ЕГЭ. - Мы публично доказали, что уровень развития ЕГЭ ничтожно низок и требует мощной, серьёзной и быстрой доработки. И не просто доказали – большинство нашей страны знает об этих недостатках – мы публично это показали, вывернув наружу всё качество организации и проведения ЕГЭ. - Мы доказали, что необходим государственный сайт для полноценной подготовки ребят к ЕГЭ. В этом случае, все остальные сайты просто потеряют популярность, если будет централизованный, информационный сайт с большим количеством полезного материала и сервисов. - Мы признаёмся, что благодаря нашей группе определённым лицам удалось списать во время ЕГЭ. Но мы считаем, что эта потеря полностью оправдывает себя тем вниманием, которое наконец-то обратила общественность. Внимание к качеству проведения ЕГЭ. - Д. Гущин организовал невероятный пиар своей личности, назвав себя «разоблачителем всероссийской аферы». Никто и ничего не скрывал. - Мы доказали, что в нашей стране есть энтузиасты. И примеры - лучшее подтверждение тому (в группе Закончился ЕГЭ 2011... Что дальше? Чем помочь группе? )
Единичные отзывы участников группы, отобранные из десятков тысяч благодарностей (проверить их достоверность можно в группе): • Школьница: Слава, основной Ваш плюс, это сплачивание молодых людей по интересам и ЕГЭ- это сильный интерес. Никакого глобального списывания тут не было и быть не могло, вариантов очень много. Потом , одно то , что выпускники состояли в группе, уже отличает их от пофигистов, каких много, к сожалению. И плюсов существования такой группы гораздо больше чем минусов. Люди не крысятничали, хотя все конкурируют друг с другом, опровергался тезис "Человек-человеку волк". А вот в содержаниеи заданий ЕГЭ, особенно по гуманитарным предметам, он явно прослеживался. Проанализируйте темы эссе. Так что общественное мнение, думаю, за Вас. • Учитель Химии: Благодарна выложенной информации, смогла перед экзаменом помочь своим ученикам сориентироваться в заданиях. Ведь очень многое зависит не только от учителя, а от желания и трудолюбия самого сдающего. Не решала во время экзамена, находилась на биологии в 9 классе, но, просмотрев задания и ответы, знаю как и над чем работать с детьми в будущем. Огромное спасибо за опыт. • Школьница: Спасибо большое! 4 экзамена сдавала, ни с одним вариантом из группы не сошлось, но хотя бы приблизительно знали что будет на экзамене)Спасибо!)И удачи вам на будущее!)) • Школьник: Никита Мамонтов, если вместо мозгов солома, ясно дело тебе никто уже не поможет!!! А если есть чем думать то до экзамена можно многое успеть решить и быть готовым к нему!!! тебе тут никто не обещал что прилетит вдруг волшебник в голубом вертолете!!! так что нечего на зеркало пенять то... • Школьница: конечно моих вариантов ни разу не попалось)но всё же когда встаешь рано утром и прорешиваешь АНАЛОГИ заданий-становится спокойнее и проще как то) а те,кто ждал ответы на блюдечке с голубой каемочкой-на что вы рассчитывали?)))здесь вам предоставляют аналоги заданий.те же формулы,тот же смысл но к примеру разные цифры и всего лишь.остаюсь) • Школьница: Я хоть и не очень участвовала в "жизни" группы, но хочу сказать огромное спасибо создателям. КИМы не совпали, но у сдающих хотя бы была возможность посмотреть что примерно будет у них в работе, можно было созвониться с учителями и заранее повторить то, в чем сомневались. Вообщем группа очень поддержала морально и СПАСИБО ВАМ ЗА ЭТО ОГРОМНОЕ! • Школьница: меня искренне поражают эти ребята. (взрослые и не очень) они реально ПРОСТО ТАК помогают нам, тупым выпускникам))))) не всегда тупым, но порой, неуверенных в своих знаниях. мне лично эта группа дает уверенность. я уже сдала два экзамена, но мне мой вариант отсюда не попался,))))но всё же существование этой группы меня назидает, наставляет и уравновешивает. просто дает понять, что не всем в этой стране наплевать на образвание в целом. • Школьница: Отличная группа!Здесь можно и до экзамена подготовится и после, проверить свои ответы.И все быстро,доходчиво и бесплатно!Редкое такое можно найти сейчас. • Преподаватель ВУЗа по истории: Хорошая группа, нормальное администрирование. Я в ней бывал и работал мало. Думаю, что довольно сложно выстроить баланс между запросами наших абитуриентов (от дайте списать до как подготовиться), и в этом отношении группа - одна из лучших. Единственное - поаккуратнее с авторским правом (хотя бы внешне) и публикацией КИМов. Но думаю, что интерес здесь у критиков свой - во-первых, конкурент на образовательном поле, во-вторых, выложено много и откровенно о том, как проходит экзамен. Думаю, что и списывание, и прорешивание имели место - но группа здесь ни при чём.
Общественность всё сказала за нас. А мы ещё много чего хотели бы осветить, но не хватает рук, мыслей и времени. Одно непонятно. Почему во всей этой каше остались виноваты мы, а не руководство страны. Нам непонятно и обидно за это…
Слава Борисов с поддержкой администраторского состава группы.
Полный текст смотреть здесь.
UPD С нападками на группу в своей прошлой статье ошибся. Извиняюсь. Повелся на статью Гущина.
причем тут гущин? да он правильно сделал, что решил через СМИ привлечь внимание к проблеме списывании на егэ, за что я его и уважаю. еслиб не он то кто?! что касается ege100ballov и abiturient.pro то такие проэкты надо закрывать сразу же. с vnaumkin категорически несогласен по счет учеба.про, проэкт ничего из себя нестоит куда больше пользы от дайри, на которым и помогут, и предоставят море советской литературы за отсутвия российской печати.
глушилки надо полюбому ставить, чтобы небыло утечки матерьялов. что касается образовательных сайтов, то их следует переделать в образовательные библиотеки с образоваными библиотекарями
Разные нужны. Вот Гущин ругается еще на пиратские материалы на ctege, а государство должно бы было по хорошему финансировать бесплатную выкладку хороших пособий на особом сайте. И также нужны официальные аналоги всех скандальных сайтов. Либо развивать эти. Ведь глушилок достаточно, чтобы в целом решить проблему со списыванием путем технических средств.
"Мы позволили выложить всем желающим ребятам свои работы. Для чего? Для того, чтобы наглядно показать – на ЕГЭ списывают! Все! Много. Это не разовые случаи. Это тысячные случаи. И не будь нашей группы – выкладывали бы в другое место. На лицо факты звонков репетиторам, преподавателям, родителям. Мы смогли сконцентрировать это и явным образом проявить. Это единственный способ, доступный нам, как гражданам России, показать необъективность результатов ЕГЭ." Я позицию лидеров группы в этом отношении поддерживаю. Хотя все равно всю вину спихнут на них, и минобру пофиг, что корень зла не в группе. И даже не в абитуриент.про, а том, что вообще получилось создать абитуриент, при хорошей организации ЕГЭ такого бы не было. Я кстати удивляюсь, как на дайри еще остались те, кто хочет помочь, как их еще не достали школьники Еще dxdy.ru хороший форум, правда это скорей для студентов, школьнику с олимпиадной задачкой или уровня с6 там помогут, но над тем, кто попросит помочь решить в12 просто поржут. А учеба.про - хороший ресурс, я в прошлом году там много узнала, как решать задачки на теорию чисел школьного уровня, до этого вообще не представляла, что это такое.
Во-во. Такие хорошие ресурсы, а государство их не поддерживает. И на глушилках экономить всегда рады. А вот фигней всякой заниматься - оно всегда первое. Кстати, если их привлечение внимания поможет установке глушилок, им вообще памятник надо будет поставить!
Глушилки - это не панацея. Ты представляешь сколько надо денег чтоб обеспечить каждую аудиторию, каждого города ими! Это абсолютно не выгодно правительству, им денег на яхты и дома не хватит тогда, а это знаешь какой удар по ним. Сразу начнут причитать, либо скажут денег нет и все. Ты такой наивный. Копец
Глушилки вряд ли сильно изменят ситуацию. Если кто-то захочет получить высокие баллы на егэ, то он найдет все возможные и невозможные способы, как их добиться нечестным путем
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
Еще dxdy.ru хороший форум, правда это скорей для студентов, школьнику с олимпиадной задачкой или уровня с6 там помогут, но над тем, кто попросит помочь решить в12 просто поржут. А учеба.про - хороший ресурс, я в прошлом году там много узнала, как решать задачки на теорию чисел школьного уровня, до этого вообще не представляла, что это такое.
